Articolo: Il progetto English Every day
E' uscito l'articolo "Il progetto English Every Day: un ponte tra scuola e ricerca" scritto da Beatrice Salvadori, coordinatrice del progetto, all'interno della pubblicazione "Atti del Convegno Aspetti comunicativi e interculturali nell’insegnamento delle lingue. Cittadini europei dal nido all’universita’”, Firenze, 14 Marzo 2013, a cura di Enrico Borello, Maria Cecilia Luise, Benedetta Baldi.
Progetti al nido Mirò
Al nido Mirò, con i bambini del gruppo grandi, questo mese abbiamo portato aventi il progetto "Autonomia", aiutati dalla lettura delle schede "Mattia che si veste da solo..."
Con i bambini del gruppo piccoli-medi in giardino abbiamo consciuto le piantine aromatiche (basilico, prezzemolo e rosmarino). Le abbiamo osservate, toccate, colte, annusate e poi abbiamo lasciato delle tracce sul foglio.
Attività al nido Matisse
Questo mese al nido Matisse con i grandi, per il progetto "osservazione della natura", abbiamo conosciuto l'uccellino Jack e ci siamo divertiti a colorare la sua casina con la pittura ad orzo; in più ognuno di noi ha personalizzato il suo uccellino colorandolo con i matitoni bebè.
Con i piccoli-medi abbiamo letto "Facciamo Bù", libro di Giovanna Mantegazza edito da La Coccinella, e poi abbiamo interpretato tutti i personaggi, giocando a fare anche noi "Buuu!".
Saggi di inglese di 4° e 5° elementare
Si sono svolti in questi giorni i saggi di inglese della quarta elementare, che ha messo in scena "Wizard of Oz" (Il Mago di Oz) e della quinta elementare che ha rappresentato "Alice in Wonderland" (Alice nel paese delle meraviglie). Il professor Amulfi, che ha assistito ai saggi, ci racconta che "i bambini, che per l'occasione indossavano dei bellissimi costumi, hanno ben recitato, ben pronunciando le parole in inglese, hanno cantato le canzoni accompagnati al pianoforte dall'insegnante di musica Beatrice Muntoni.
IL TEMPO: esperienza con il professore alla sezione Van Gogh
Il 6 Maggio 2013 è venuto a trovarci il professore in classe e con lui abbiamo fatto un’esperienza speciale.
Il professore ha chiesto ai bambini di guardarsi intorno e denominare tutti gli oggetti o persone presenti, poi ha fatto una domanda specifica ad ognuno di loro: “chi sei”, i maschi hanno risposto un bambino e le femmine, siamo delle bambine.
Dopo aver ascoltato tutti i bambini, ha chiesto loro “quanti anni hanno ora”, “quanti ne avevano quando erano piccoli” e “quanti ne avranno trascorso un po’ di tempo”.
Un anno di avventure insieme a Milly
Stiamo arrivando alla fine dell'anno scolastico, l'estate si avvicina... Insieme ai bambini di 3 anni abbiamo preparato un saggio molto speciale intitolato "Un anno di avventure insieme a Milly"... Questo saggio vuole raccogliere tutte le avventure che abbiamo vissuto insieme ai nostri amici quest'anno.
