Elementare

La Scuola Primaria Paritaria Kindergarten è aperta dal Lunedì al Venerdì dalle ore 7.30 alle ore 18.00, in un'unica fascia oraria a disposizione delle famiglie per accompagnare e riprendere i bambini.

L'ingresso a scuola è possibile sia dall'ingresso di Via S. Gallo 105 (aperto tutto il giorno) sia dall'ingresso di Viale S. Lavagnini 11 (con ampio parcheggio per le auto, aperto dalle ore 7.30 alle ore 9.30 e dalle ore 16.00 alle 18.00).

L'attività didattica è articolata lungo l'arco della giornata. Alle ore 13.00 viene servito il pranzo che è preparato nella nostra cucina interna, garanzia di qualità e freschezza dell'alimentazione. Prepariamo pasti anche per bambini celiaci o allergici.

Numerosi sono i Laboratori Didattici affidati a Insegnanti Specialisti che caratterizzano la nostra Scuola Elementare : dall'Insegnamento della Lingua Inglese (tre ore a settimana), all'Educazione Motoria (due ore a settimana), all'Educazione Musicale (1 ora a settimana), alla Religione Cattolica (facoltativa) / Progetto Multiculturale (per i bambini che non aderiscono alla Religione Cattolica), alla Lingua Tedesca (un'ora a settimana), all'Informatica (un'ora a settimana) e al progetto di Teatro e Pittura.

Tutte queste attività sono curricolari e si svolgono nella fascia oraria dalle ore 8,30 alle ore 16,00.

Dopo le ore 16,00 le famiglie possono aderire alle numerose proposte di attività extracurricolari che si svolgono all'interno della scuola, gestite direttamente da associazioni e società sportive e culturali: Danza (Classica Moderna, Hip Hop), Play in English, Sing in English, Teatro, Pianoforte, Tennis, Basket, Calcio.

Punto di forza del nostro Istituto, oltre al progetto didattico e pedagogico, sono l'ampiezza e la bellezza degli spazi interni ed esterni.

E possibile venire a visitare la struttura dal lun al ven dalle 10,00 alle 13,00 dall'ingresso di Via S. Gallo 105 (anche senza appuntamento).

La Scuola Primaria Kindergarten è una scuola indipendente, dinamica e orientata all'innovazione. E' una Scuola Paritaria, ovvero “di pari grado” rispetto alle scuole statali ed è inserita nel sistema pubblico di istruzione.

L'ampiezza degli spazi interni che si estendono per circa 1400 mq di superficie e dei suoi spazi attrezzati all'aperto, la qualità dei suoi Docenti, la ricchezza dell'offerta formativa, qualificano una scuola che dal 1973 ha un posto importante all'interno del panorama educativo cittadino. In trent'anni di attività il Kindergarten ha raccolto il riconoscimento da parte delle Famiglie di un servizio serio e di qualità. La grande varietà delle attività proposte (dalla Lingua Inglese alla Lingua Tedesca, dall'Informatica alla Religione, dall'Educazione Motoria all'Educazione Musicale) segnano l'impronta di una scuola tutta orientata alla didattica ed al sereno sviluppo dei bambini in un ambiente piacevole e stimolante.

La maggior parte dei bambini iscritti sperimenta un progetto di continuità educativa e formativa che va dall'Asilo Nido alla Scuola Primaria.

Il Kindergarten da sempre si qualifica anche come una scuola a carattere internazionale (anche se le lezioni si svolgono in lingua italiana), a cui accedono bambini di diverse nazionalità e culture, con la presenza di molti bambini bilingue. Questa dimensione internazionale del Kindergarten è una grande risorsa, perché stimola negli alunni la cultura dell'accoglienza, della tolleranza, dell'aiuto reciproco. Ogni qual volta in classe arriva un bambino straniero sono i compagni che si stringono attorno a lui, lo aiutano ad integrarsi, a comprendere la lingua italiana, a capire come funziona la scuola.

L'offerta educativa e formativa tiene conto delle esigenze e delle necessità del singolo alunno nel rispetto dei ritmi e dei modi di apprendere di ciascuno. Al Kindergarten la pratica educativa fa riferimento ai seguenti criteri:

• funzione educativa dell'esempio: i valori fondamentali enunciati nelle Raccomandazioni (tolleranza, convivenza democratica, solidarietà ecc) non possono essere semplicemente “trasmessi” dall'adulto al bambino, devono innanzitutto essere concretamente praticati dagli adulti nel contesto della vita scolastica quotidiana;

E' cura della scuola, in tutti i suoi ordini, promuovere il benessere del bambino. Ogni alunno è un mondo a sé, che va scoperto e valorizzato. Rispettare le differenze e le individualità è il compito educativo primario che la scuola si assume affinché tutti gli alunni possano raggiungere gli obiettivi didattici programmati.

In considerazione di quanto esposto, viene a mutare la figura dell'Insegnante, al quale non si chiede più soltanto di trasmettere i contenuti, ma di guidare l'apprendimento attraverso strategie capaci di stimolare e risvegliare gli interessi ed attivare le potenzialità creative che ogni alunno possiede.

Il Kindergarten intende sostenere ogni alunno nel suo processo di crescita e di maturazione di una personalità libera, creativa e responsabile, fornendogli le conoscenze e le capacità per inserirsi da protagonista nella società contemporanea. Per questo l'azione formativa promuove nell'alunno l'attitudine ad acquisire una mentalità dialogica, tollerante, aperta al confronto democratico, rispettosa delle opinioni altrui. In tal senso si avverte l'esigenza di rendere l'ambiente scolastico un luogo di confronto continuo e di scambio, libero, ricco e stimolante, pur nel rispetto della diversità dei ruoli e delle funzioni.

L'attenzione alla persona si realizza anche prestando particolare attenzione agli alunni in difficoltà, che vengono seguiti con impegno dalle Insegnanti durante le ore di didattica e con lezioni di recupero individuali o per piccoli gruppi.

La Scuola Paritaria Kindergarten è situata nel cuore della città di Firenze, all'interno del Quartiere 1. Grazie alla centralità della collocazione della scuola i bambini che frequentano il nostro Istituto provengono da tutti i quartieri della città.

La Scuola Primaria è interamente ubicata al piano terreno ed è dotata di ampie e luminose aule, da servizi igienici per gli alunni e un servizio igienico a norma per i portatori di handicap.

Tutte le aule si aprono su un ampio parco alberato con un campo sportivo polifunzionale. Qui si svolgono giornalmente le attività sportive, ludiche e ricreative all'aperto. Nel parco si affaccia un grande parcheggio, dove le Famiglie degli alunni possono lasciare le proprie auto per accompagnare e riprendere i bambini.

• una sala – laboratorio musicale provvista di tre pianoforti e strumenti musicali

• un laboratorio di informatica con 15 computer in rete con la possibilità di un accesso “protetto” ad internet

La scuola Kindergarten articola l'orario curricolare in un tempo prolungato di 36 ore settimanali ripartite in 5 giorni (dal lunedì al venerdì) con il seguente orario:

7,30 – 8,30	Accoglienza: orario in cui i bambini vengono accolti a scuola dal personale docente.
8,30 –13,00	Attività Curricolari con l'Insegnante Tutor
10,30 – 10,45	Ricreazione in giardino: 15-20 minuti di break per fare merenda e giocare con i compagni
13,00 – 14,00	Pranzo e gioco libero in giardino
14,00 – 16,00	Laboratori didattici gestiti dagli Insegnanti Specialisti
16,00 – 16,15	Merenda fornita dalla Scuola
16,15 – 18,00	Servizio Post-scuola e Attività Opzionali: i bambini continuano ad essere seguiti dal personale docente che li riconsegna alle Famiglie via via che vengono a prenderli. Nella stessa fascia oraria si svolgono anche le Attività Opzionali artistiche e sportive e di approfondimento della Lingua inglese.

La Scuola è molto impegnata nella ricerca progettuale allo scopo di individuare formule, procedure, contenuti, risultati dei processi di insegnamento – apprendimento da realizzare sulla base dei nuovi ordinamenti.

A partire dall'anno scolastico 2004/5 il Kindergarten ha introdotto la figura dell'Insegnante Tutor con il ruolo di coordinatore dell'intera attività didattica della classe, affiancato dagli Insegnanti di laboratorio (Insegnanti Specialisti).

L'orario scolastico del mattino (8,30 - 13,00) è affidato all'Insegnante Tutor con il compito di insegnare le seguenti materie: Italiano, Matematica, Storia, Geografia e Scienze.

Questo orario è per lo più uniforme e libero da interruzioni in modo da consentire degli apprendimenti di base efficaci e articolati a seconda del livello di ciascun alunno della classe.

Le lezioni del pomeriggio sono articolate in 5 Laboratori didattici affidati ciascuno ad un Insegnante Specialista della disciplina.

2 ore settimanali di Laboratorio di Religione Cattolica (opzionale) / Progetto Multiculturale

I laboratori sono una delle novità più rilevanti del progetto pedagogico del Kindergarten e sono fondati sul principio: “si impara facendo”. Al Kindergarten sono attivi i seguenti laboratori didattici che vengono svolti in orario pomeridiano:

La Lingua Inglese ed il Tedesco sono insegnate fin dalla prima elementare, rispettivamente per 3 ore settimanali l'Inglese e per 1 ora il Tedesco. Oltre alle basi sintattiche e grammaticali della lingua una particolare attenzione è dedicata all'ascolto, alla pronuncia ed alla conversazione, al fine di orientare l'apprendimento sulla lingua viva.

Particolare attenzione è prestata all'educazione musicale nell'ambito della quale il Kindergarten si è distinto da sempre con una sperimentazione di altissimo livello qualitativo. Gli strumenti utilizzati sono quelli classici: il canto ed il flauto. I Docenti sono altamente qualificati. Una parte significativa del secondo quadrimestre è dedicata alla preparazione del saggio musicale di fine anno.

L'introduzione dell'informatica tra le ore curricolari è legata allo sviluppo dell'attuale società dove l'uso del computer è divenuto di fondamentale importanza nei settori lavorativa.

Nell'ottica di una scuola che vuole tenersi il più possibile aggiornata, l'informatica è insegnata fin dalla prima elementare come parte integrante del curricolo, per un'ora settimanale in un'aula adeguatamente attrezzata e dotata di quindici computer.

Il Kindergarten offre alle famiglie la possibilità di scegliere tra due percorsi distinti.

Da un lato l'insegnamento della Religione Cattolica da parte di un docente nominato dall'Arcidiocesi di Firenze.

Dall'altro, per i bambini che non si avvalgono dell'Insegnamento della Religione Cattolica, è stato progettato un percorso multiculturale che parte dai valori universali (amicizia, tolleranza, rispetto...), per svilupparsi poi in una panoramica delle varie confessioni monoteiste.

Un percorso multilaterale e non confessionale, che intende partire dalle “risposte” che le varie culture e religioni hanno offerto alle fondamentali domande esistenziali dell'uomo: chi sono, da dove vengo, cosa c'è oltre la morte. Non quindi una semplice storia delle religioni, ma una riflessione interdisciplinare che colga la nascita, l'affermazione e lo sviluppo delle religioni attraverso lo studio della storia, della geografia, del territorio.

Il bambino impara agendo, il corpo è il vero strumento della sua azione e proprio attraverso il corpo che avvengono determinate conquiste. Di conseguenza è prioritario porre cura nell'aspetto fisico, percettivo, espressivo e di movimento. Anche il gioco (libero o guidato) è un momento fondamentale perché permette la conoscenza del sé, il misurarsi con l'altro e la realtà , il condividere emozione e azione, l'accettazione delle regole.

Le attività teatrali e di drammatizzazione hanno il compito preciso di far identificare il bambino nei personaggi rappresentati, siano essi immaginari o reali.

Tali attività si incrociano per molti aspetti con quelle sonoro-musicali, con quelle grafico-pittoriche e pure topografiche, di ordine e di misura, linguistiche e motorie.

Nel corso dell'anno, gli alunni effettuano numerose visite culturali organizzate coerentemente con la programmazione curricolare. Da molti anni la scuola collabora proficuamente con l'associazione “Amici dei Musei” per conoscere ed approfondire le risorse storico – artistiche del territorio, che vengono inquadrate in percorsi coerenti con le altre interessanti iniziative de “Le Chiavi della Città”. Spettacoli teatrali e musicali, visite a fattorie didattiche o escursioni nel verde completano il panorama delle uscite.

A conclusione dell'Anno Scolastico, come da lunga consuetudine (oltre 20 anni), tutte le classi effettuano una gita scolastica della durata di un giorno per le classi del I ciclo, e di tre giorni per le classi del II ciclo, in una località di interesse culturale, storico e scientifico, secondo la programmazione effettuata.

Il “Coordinamento Didattico – Pedagogico” dell'Istituto è un organismo scolastico che si riunisce in maniera regolare ogni 15 giorni per l'intera durata dell'anno scolastico ed è incaricato della valutazione e monitoraggio dell'attività didattica di ogni singola classe o sezione.

Le riunioni di Coordinamento saranno presiedute dal Dirigente Scolastico e vi parteciperanno il Dirigente Vicario, gli Insegnanti Tutor o Coordinatori e uno o più altri Docenti al fine di avere un rappresentante per ogni Classe o Sezione. Occasionalmente, a seconda del tema trattato, potranno essere invitati a partecipare alla riunione di Coordinamento altri Docenti o esperti.

• Presentazione dell'attività didattica svolta durante i 15 giorni anche attraverso la presentazione del materiale prodotto dalla classe/sezione (quaderni, disegni…)

• AZIONI CORRETTIVE E PREVENTIVE: programmazione degli interventi da mettere in campo per affrontare le difficoltà emerse

L'introduzione di nuove tecnologie ha apportato notevoli vantaggi; infatti gran parte delle attività amministrativa e contabile è svolta mediante l'impiego di software informatici fatti realizzare appositamente per l'Istituto. Un software gestionale protetto da adeguate password di accesso permette una efficace e rapida gestione dei dati anagrafici nel rispetto della vigente normativa sulla privacy 196/03. La comunicazione con le Famiglie è resa più rapida dall'utilizzo della Posta elettronica. L'aggiornamento delle Circolari Ministeriali, delle Leggi inerenti la scuola, delle scadenze, è facilitata dalla costante consultazione del sito Internet del Ministero della Pubblica Istruzione.

Il servizio mensa è organizzato direttamente dal Kindergarten. I pasti sono preparati presso la nostra cucina interna. Il menù delle pietanze che vengono servite ai bambini è preparato con la consulenza del Medico Scolastico, Dott. Paolo Sarti. Una particolare attenzione viene prestata sia agli alimenti che alle modalità di preparazione.

L'igiene dei locali mensa viene garantita con l'ausilio della società di ricerche e consulenze ABE RICERCHE, con controlli periodici ed una adeguata sorveglianza.